Tingkatkan Kualitas Karya Tulis Ilmiah, Tim Dosen Unesa Berikan Pendampingan Pada Guru

SURABAYA_JELAJAHNUSANTARA.co Dalam rangka meningkatkan kualitas karya tulis ilmiah, Dosen Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Negeri Surabaya (UNESA) berikan pendampingan para guru.

Pendampingan tersebut, sebagai bentuk memotivasi dan dukungan agar karya tulis para guru layak terbit dan bisa diunggah pada website Dapodik (Data Pokok Pendidikan) pada PMM (Platform Merdeka Mengajar), Dosen Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Negeri Surabaya (UNESA) berikan pendampingan.

Pendampingan penulisan artikel ilmiah yang digagas oleh Drs. Fahri, M.A.pada Senin, ()8/07/24) lalu di Ruang Prodi Bahasa Inggris UNESA ini melibatkan guru SMP Negeri dan Swasta secara luring dan daring. Serta, dihadiri Pembina MGMP Bahasa Inggris SMP Kota Surabaya, Darto, S.Pd. M.M.

Korprodi Pendidikan Bahasa Inggris UNESA, Dr. Himmawan Ardi Nugroho, M.Pd mengatakan bahwa, menulis artikel ilmiah merupakan salah satu persyaratan yang wajib dipenuhi guru untuk peningkatan jenjang karier para guru.

Untuk itu, Prodi Pendidikan Bahasa Inggris UNESA terketuk untuk memberikan pendampingan penulisan artikel ilmiah pada para guru, ucap Dr. Himmawan, Selasa, (09/07/24).

Menurut Dr. Himmawan, kegiatan ini melibatkan guru-guru Bahasa Inggris yang telah memiliki draft karya ilmiah. Baik yang berupa laporan penelitian maupun yang sudah berbentuk artikel ilmiah.

Hal ini bertujuan agar pendampingan kepada para guru lebih efektif dan produktif. Sehingga, nantinya karya yang sudah terbit diharapkan bisa diperhitungkan pada penghitungan angka kredit untuk kenaikan jabatan fungsional, terangnya.

Sedangkan, Tim Dosen yang memberikan pendampingan adalah Dr. Ririn Pusparini, M.Pd, Dr. Wiwiet Eka Savitri, M.Pd., Zainul Aminin, S.Pd., M.Pd., Esti Kurniasih, S.Pd., M.Pd., Lisetyo Ariyanti, S.S., M.Pd., dan Prof. Dr. Lies Amin Lestari.

Dimana, dalam pendampingan tersebut dimulai dengan kegiatan dengan memaparkan hasil analisis terhadap draft karya tulis ilmiah guru yang telah dikirimkan seminggu sebelumnya. Lalu, diikuti dengan penjelasan terkait bagaimana menulis artikel ilmiah. Serta, apa dan bagaimana melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) untuk bahan tulisan artikel ilmiah guru.

Drs. Fahri, M.A menambahkan, setelah itu peserta dibagi dalam kelompok yang masing-masing terdiri dari dua orang. Didampingi oleh seorang dosen sebagai fasilitator, masing-masing guru merevisi draft karya ilmiahnya menjadi artikel dan kemudian hasilnya dipresentasikan pada akhir acara.

Tentu saja, hasil kerja sehari merevisi sebuah karya ilmiah belum menjadikan artikel itu sempurna. Oleh karena itu, para peserta kemudian menyempurnakan artikelnya secara mandiri di rumah dan nantinya bisa dikonsultasikan dengan pendampingnya secara daring dengan jadwal sesuai kesepakatan antara peserta dan pendampingnya, ungkap Fahri.

Melalui pendampingan tersebut, Dr. Fahri berharap artikel ilmiah para peserta bisa layak terbit pada jurnal ilmiah yang sesuai. Sehingga, ketika capaian ini bisa dipenuhi Tim Dosen Pendidikn Bahasa Inggris UNESA berhasil mengantarkan para guru  mempublikasikan karya ilmiah mereka di jurnal ilmiah. (*)

• Pewarta : Mandala Saputra
• Foto : Istimewa
• Penerbit : Mr Widodo

Editor : Redaksi